国家统计局：5月下旬流通领域重要生产资料13种产品价格上涨-浮云富贵网

2、利用图片进行教学，将词语置于画面中，图文结合，直观形象，形象巧妙地识字，让学生喜欢识字3、识字教学做到有梯度，从图片带出词语到读带音节的词语到去拼音读词语到自己学生字4、重视迁移、拓展练习，扩大知识面，激起学生热爱祖国语言文字的情感教学流程第一课时一、教学目标1、认识12个生字，一个偏旁“ ”2、掌握“多——少”、“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思3、正确地朗读课文4、培养学生喜欢汉字，有主动识字的愿望二、教学重点：认识生字三、教学难点：区别量词“颗”与“棵”（一）创设情景，学习词语、生字1、利用课文插图创设情景2、认识课文中的词语（1）借助图片读（2）借助拼音读（3）离开拼音读（4）认读生字“黄”“红”“猫”“苹”“杏”“桃”（让学生说学会了哪个生字）（二）揭题利用动物、水果进行比赛来揭题（三）借助媒体学习课文1、出示图一（1）看谁与谁比什么

2完全平方公式的几何解释二、重点难点：重 点： 完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释，灵活应用难 点： 理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算三、合作学习Ⅰ提出问题，创设情境一位老人非常喜欢孩子每当有孩子到他家做客时，老人都要拿出糖果招待他们来一个孩子，老人就给这个孩子一块糖，来两个孩子，老人就给每个孩子两块塘，…(1)第一天有a个男孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖(2)第二天有b个女孩去了老人家，老人一共给了这些孩子多少块糖(3)第三天这(a+b)个孩子一起去看老人，老人一共给了这些孩子多少块糖(4)这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多多多少

柿子是生活中常见的水果，食用柿子对人体有很多益处，可以滋润肺部、喉咙常见的食用方法是剥皮食用，也可以制成柿饼，以延长其保质期，还可加入饮品调料中，例如奶茶、酒水中不过吃柿子也有一些注意事项，否则可能危害自己身体健康，下面就来介绍吃柿子的禁忌有哪些：1、空腹不能吃柿子，柿子含有丰富的鞣酸和果胶，会和胃酸反应，形成不同大小的肿块留在胃里，在胃中行成柿石最初大小类似杏仁，但是会慢慢变大，有可能无法排出，导致消化道阻塞，情况严重的话，会出现腹部疼痛的情况，影响消化，出现呕吐的情况2、不要与含有高蛋白质的食物一起食用，因为柿子中的鞣酸和含有高蛋白质的食物反应，也会行成块状物质，影响消化系统的运转，如果人体无法自己排出，可能长到拳头大小

5、函数 ，如果 ，那么 的取值范围是6、一个长 ，宽 的矩形场地要扩建成一个正方形场地，设长增加 ，宽增加 ，则 与 的函数关系是自变量的取值范围是且 是 的 函数7、如图 是函数 的一部分图像，(1)自变量 的取值范围是 ;(2)当 取 时， 的最小值为 ;(3)在(1)中 的取值范围内， 随 的增大而8、已知一次函数 和 的图象交点的横坐标为 ，则 ，一次函数 的图象与两坐标轴所围成的三角形的面积为 ，则9、已知一次函数 的图象经过点 ，且它与 轴的交点和直线 与 轴的交点关于 轴对称，那么这个一次函数的解析式为10、一次函数 的图象过点 和 两点，且 ，则 ， 的取值范围是11、一次函数 的图象如图 ，则 与 的大小关系是 ，当 时， 是正比例函数